El trekking y la escalada en la formación de Profesores de Educación Física con Orientación en Montaña de la Universidad Nacional del Comahue : de una práctica significativa a una práctica enseñable

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Palacio, M. P. (2017). El trekking y la escalada en la formación de Profesores de Educación Física con Orientación en Montaña de la Universidad Nacional del Comahue: De una práctica significativa a una práctica enseñable. (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina....

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palacio, Mónica Patricia
Otros Autores: Cappelletti, Graciela
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2017
Materias:
Educación física
Formación del personal docente
Escalada
Universidad Nacional del Comahue
Physical education
Teacher training
Climbing
Trekking
National University of Comahue
Educação física
Formação de professores
Caminhadas
Universidade Nacional de Comahue
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/503
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
Descripción
Sumario:Palacio, M. P. (2017). El trekking y la escalada en la formación de Profesores de Educación Física con Orientación en Montaña de la Universidad Nacional del Comahue: De una práctica significativa a una práctica enseñable. (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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