Incorporando el lenguaje computacional en la educación secundaria : las ciencias de la computación como contenido relevante en la formación docente

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Fuhr, G. G. (2022). Incorporando el lenguaje computacional en la educación secundaria: las ciencias de la computación como contenido relevante en la formación docente. (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fuhr, Gustavo Gastón
Otros Autores: Pari, Denise
Formato: Trabajo final integrador Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2022
Materias:
Enseñanza media
Innovaciones
Formación del personal docente
Lenguajes de programación
Ciencias de la computación
Secondary education
Innovations
Teacher training
Programming languajes
Computer science
Ensino secundário
Inovações
Formação de professores
Linguagem de programação
Ciência da computação
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3581
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
Descripción
Sumario:Fuhr, G. G. (2022). Incorporando el lenguaje computacional en la educación secundaria: las ciencias de la computación como contenido relevante en la formación docente. (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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