La autorregulación del proceso de aprendizaje en entornos virtuales. Una propuesta para la educación superior.

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Fuertes, G. F. (2021). La autorregulación del proceso de aprendizaje en entornos virtuales. Una propuesta para la educación superior. (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fuertes, Graciela Fernanda
Otros Autores:	López, Susana
Formato:	Trabajo final integrador Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2021
Materias:	Enseñanza superior Educación a distancia Entorno virtual Aprendizaje Abandono de estudios Higher education Distance study (Teaching) Virtual learning environment Learning Dropout Ensino superior Ensino a distância Ambiente virtual Aprendizagem Abandono de estudos
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3427
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

Descripción
Sumario:	Fuertes, G. F. (2021). La autorregulación del proceso de aprendizaje en entornos virtuales. Una propuesta para la educación superior. (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.