Modos en que los jóvenes escolarizados representan socialmente el proceso de construcción de la autoridad pedagógica

Martin, N. (2021). Modos en que los jóvenes escolarizados representan socialmente el proceso de construcción de la autoridad pedagógica. (Tesis de posgrado). Bernal, Argentina: Universidad Nacional de Quilmes.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martin, Natalia
Otros Autores: Carassai, Mariela Andrea
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2021
Materias:
Representaciones sociales
Autoridad pedagógica
Liderazgo democrático
Competencias polivalentes
Pedagogía
Didáctica contextualizada
Social representations
Pedagogical authority
Democratic leadership
Polyvalent competences
Pedagogy
Contextualized didactics
Representações sociais
Autoridade pedagógica
Liderança democrática
Pedagogia
Didática contextualizada
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3112
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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