Los recursos digitales como recursos auxiliares de enseñanza. Un estudio del uso y valoración de las Tics por parte de los profesores universitarios

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Cayo, V. E. (2016). Los recursos digitales como recursos auxiliares de enseñanza. Un estudio del uso y valoración de las Tics por parte de los profesores universitarios (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cayo, Verónica Elizabeth
Otros Autores: Capelleti, Graciela
Formato: Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/other acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2016
Materias:
Enseñanza
Profesores
Métodos pedagógicos
Tecnología de la información
Enseñanza superior
Enseñanza con ayuda de computador
Teaching
Teachers
Teaching methods
Information technology
Higher education
Computer assisted instruction
Ensino
Professores
Métodos de ensino
Tecnologia da informação
Ensino superior
Instrução assistida por computador
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/214
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
Descripción
Sumario:Cayo, V. E. (2016). Los recursos digitales como recursos auxiliares de enseñanza. Un estudio del uso y valoración de las Tics por parte de los profesores universitarios (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina

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