Los recursos digitales como recursos auxiliares de enseñanza. Un estudio del uso y valoración de las Tics por parte de los profesores universitarios

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Cayo, V. E. (2016). Los recursos digitales como recursos auxiliares de enseñanza. Un estudio del uso y valoración de las Tics por parte de los profesores universitarios (Trabajo final integrador). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cayo, Verónica Elizabeth
Otros Autores:	Capelleti, Graciela
Formato:	Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/other acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2016
Materias:	Enseñanza Profesores Métodos pedagógicos Tecnología de la información Enseñanza superior Enseñanza con ayuda de computador Teaching Teachers Teaching methods Information technology Higher education Computer assisted instruction Ensino Professores Métodos de ensino Tecnologia da informação Ensino superior Instrução assistida por computador
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/214
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

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Los recursos digitales como recursos auxiliares de enseñanza. Un estudio del uso y valoración de las Tics por parte de los profesores universitarios

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