Las prácticas docentes en la Universidad : alianza entre lo disciplinar, las tecnologías y la acción tutorial para fortalecer la comprensión : el caso de Contabilidad I Básica en la UVQ

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Zangara, S. (2015). Las prácticas docentes en la Universidad. Alianza entre lo disciplinar, las tecnologías y la acción tutorial para fortalecer la comprensión. El caso de Contabilidad I Básica en la UVQ (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zangara, Susana
Otros Autores: Zangara, Alejandra
Formato: Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/other acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2015
Materias:
Enseñanza superior
Universidades
Educación virtual
Métodos pedagógicos
Material docente
Tecnología
Aprendizaje
Contabilidad
Universidad Nacional de Quilmes
Higher education
Universities
Virtual education
Teaching methods
Teaching aids
Technology
Learning
Accounting
Ensino superior
Material de ensino
Tecnologia
Aprendizagem
Contabilidade
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/119
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
Descripción
Sumario:Zangara, S. (2015). Las prácticas docentes en la Universidad. Alianza entre lo disciplinar, las tecnologías y la acción tutorial para fortalecer la comprensión. El caso de Contabilidad I Básica en la UVQ (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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