Los actos de lectura en los talleres de documentación narrativa

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Fil: Scialabba, Rosana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Scialabba, Rosana, Velárdez, Irma, Sunsi, Silvia, Nievas, Graciela
Formato: Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Lectura
Escritura
Pedagogía
Documentación
Reading
Writing
Pedagogy
Documentation
Leitura
Escrita
Documentação
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/748
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-7482025-02-26T19:50:37Z Los actos de lectura en los talleres de documentación narrativa Scialabba, Rosana Velárdez, Irma Sunsi, Silvia Nievas, Graciela Lectura Escritura Pedagogía Documentación Reading Writing Pedagogy Documentation Leitura Escrita Documentação Fil: Scialabba, Rosana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Scialabba, Rosana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Fil: Velárdez, Irma. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Velárdez, Irma. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Fil: Sunsi, Silvia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Fil: Nievas, Graciela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. En esta ponencia se abordarán de manera reflexiva los procesos de lectura y escritura desarrollados en el marco de talleres de investigación-acción- formación que convocaron durante 2014 y 2015 a docentes en ejercicio y docentes en formación de nivel primario e integrantes de los Equipos de Orientación Escolar de escuelas de la Provincia de Buenos Aires (Berazategui, Quilmes y Varela) a documentar narrativamente experiencias pedagógicas, bajo la orientación de un grupo de coordinadores del nodo Quilmes de Documentación narrativa y experiencia pedagógica. En esos talleres, se promovieron acciones que impulsaron a sus protagonistas a escribir, leer, comentar, tornar públicas y encontrarse alrededor de las historias escolares que protagonizan y relatan cada día y que se materializaron bajo la forma de relatos pedagógicos. 2016-09-20 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/748 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (1 : 2016 : Bernal, Argentina)
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