Pedagogía social

Fil: García, Ana Laura. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	García, Ana Laura
Formato:	Programa de materia acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2021
Materias:	Pedagogía Educación social Participación social Inclusión social Educación inclusiva Pedagogy Social education Social participation Social inclusion Inclusive education Pedagogia Educação social Participação social Inclusão social Educação inclusiva
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6014
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

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spelling	I47-R153-20.500.11807-60142026-02-27T05:01:12Z Pedagogía social García, Ana Laura Pedagogía Educación social Participación social Inclusión social Educación inclusiva Pedagogy Social education Social participation Social inclusion Inclusive education Pedagogia Educação social Participação social Inclusão social Educação inclusiva Fil: García, Ana Laura. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Son objetivos de la Pedagogía Social trabajar en la construcción de marcos de referencia para el análisis crítico de las prácticas en educación social. Sabemos que estas prácticas se caracterizan, entre otros aspectos, por la heterogeneidad y variabilidad de ámbitos, instituciones, entornos, sujetos o propósitos que abarcan. Dichas prácticas se desarrollan en espacios sociales y educativos –se reconozcan o no como tales- que atraviesan la vida cotidiana de las personas y modelan modos de subjetivación, de construcción de lazos sociales y de asignación de sentidos en el marco de ciertas variables estructurales de la época. Son contenidos mínimos: La Pedagogía social: objeto de estudio, fronteras y relaciones con otros campos disciplinares y de intervención. Pedagogía y Educación Social: antecedentes, desarrollo histórico y perspectivas actuales en Europa y América Latina. Enfoques paradigmáticos de la pedagogía y la educación social: racional-tecnológico, interpretativo y crítico emancipatorio. Ámbitos de la acción-intervención socioeducativa: tradicionales y emergentes de nuevos contextos y problemáticas sociales y culturales. Abordajes metodológicos en la intervención pedagógico-social: la justificación, diseño e implementación de proyectos y programas educativossociales. Pedagogía y Educación social en Argentina: configuración del campo discursivo, profesional y de intervención. Políticas, sujetos, agentes y ámbitos en desarrollo. 2021 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/6014 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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