Psicología general
Fil: Sena, Selva. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Quilmes
2010
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I47-R153-20.500.11807-53142025-04-30T05:00:52Z Psicología general Sena, Selva Psicología Conductismo Psicoanálisis Psicología genética Psicología cognitiva Psicología social Salud mental Psychology Behaviorism Psychoanalysis Genetic psychology Cognitive psychology Social psychology Mental health Psicologia Psicanálise Psicologia genética Psicologia cognitiva Psicologia social Saúde mental Fil: Sena, Selva. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Los objetivos del curso son: que los alumnos/as conozcan los diferentes marcos conceptuales y teóricos que le permitan situar el campo de la Psicología y los aportes conceptuales de las principales corrientes contemporáneas; que los alumnos/as se familiaricen con los conceptos básicos de la disciplina, las distintas escuelas y las relaciones posibles para entender a los sujetos situados; que los alumnos/as puedan abordar los diferentes objetos y métodos que le competen a las diferentes corrientes psicológicas actuales; que los alumnos/as conozcan y reflexionen acerca de la constitución de las relaciones entre la Psicología y la Educación y de sus problemáticas principales; que los alumnos/as reflexionen y articulen los temas con las diferentes problemáticas psicosociales; que los alumnos/as desarrollen un pensamiento multidimensional; que los alumnos/as puedan buscar información en diferentes fuentes para responder a los problemas que se le presenten en su tarea profesional; que los alumnos/as desarrollen un pensamiento crítico y reflexivo respecto de lo planteado, pudiendo establecer conexiones con la actualidad, con los tiempos que les toca vivir y en su futura práctica, con los sujetos con los cuales les toque trabajar; que los alumnos/as logren abordar los conceptos trabajados desde una perspectiva dinámica con el fin de comprender los procesos de construcción subjetiva en el marco de la cultura que los atraviesa; que los alumnos/as puedan consolidar habilidades relativas a la implementación de dispositivos de observación en los ámbitos comunitario y educativo: recolección, registro e interpretación de la información; que los alumnos/as logren acceder a niveles crecientes de análisis crítico del material; que los alumnos/as adquieran conocimientos relativos al dispositivo de entrevista contextualizándolos en los ámbitos comunitario y educativo; que los alumnos/as logren articular observaciones, entrevistas e intervenciones con la relación necesaria entre los criterios de Salud Mental que se desprenden de diferentes conceptualizaciones psicológicas, y los modos en que se conciben las prácticas sociales de los individuos y grupos en diferentes momentos socio-históricos; que los alumnos/as logren trabajar productivamente en grupos. 2010 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5314 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes |
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