La interacción en el Entorno Virtual de la Tecnicatura Universitaria en Desarrollo Agropecuario de la UNAU

Fil: Correa Melnichuk, Ramona Soledad. Universidad Nacional de Misiones; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Correa Melnichuk, Ramona Soledad
Otros Autores: Dari, Nora
Formato: Final project Trabajo final integrador acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2025
Materias:
Educación a distancia
Entorno virtual
Enseñanza superior
Interactividad
Universidad Nacional del Alto Uruguay
Distance study (Teaching)
Virtual learning environment
Higher education
Interactivity
Ensino a distância
Ambiente virtual
Ensino superior
Interatividade
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5030
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-50302025-02-25T11:31:17Z La interacción en el Entorno Virtual de la Tecnicatura Universitaria en Desarrollo Agropecuario de la UNAU Correa Melnichuk, Ramona Soledad Dari, Nora Campi, Walter Duarte, Carla Verónica Núñez, Silvia Educación a distancia Entorno virtual Enseñanza superior Interactividad Universidad Nacional del Alto Uruguay Distance study (Teaching) Virtual learning environment Higher education Interactivity Ensino a distância Ambiente virtual Ensino superior Interatividade Fil: Correa Melnichuk, Ramona Soledad. Universidad Nacional de Misiones; Argentina. Se pondrá en práctica un estudio diagnóstico con la finalidad de caracterizar y analizar como ocurre la interacción en el entorno virtual de la carrera Tecnicatura Universitaria en Desarrollo Agropecuario (TUDA) de la Universidad Nacional del Alto Uruguay (de aquí en adelante UNAU). A partir del relevamiento de datos, a través de la implementación de encuestas, entrevistas y grillas de observación de espacios presenciales y virtuales, identificar posibles problemas o necesidades que existan en relación a la interacción entre los componentes del acto educativo. Con los resultados obtenidos, formular una potencial propuesta de posibles formas de abordaje de la interacción en el aula virtual universitaria, con la finalidad de introducir mejoras en las trayectorias educativas de los estudiantes y en las prácticas de enseñanza de los docentes. La modalidad elegida para abordar este Trabajo Final Integrador es la de Estudio Diagnóstico: es el proceso mediante el cual se especifican las características del contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas o situaciones susceptibles de modificación cuyo resultado facilita la toma de decisiones para intervenir. 2025-02-20 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5030 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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