Taller de instrumental y equipos II
Fil: Ortega, Nicolás. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Quilmes
2019
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I47-R153-20.500.11807-47102024-11-06T05:00:30Z Taller de instrumental y equipos II Ortega, Nicolás Música electroacústica Instrumentos musicales Tecnología electrónica Electroacoustic music Musical instruments Electronic technology Música eletroacústica Instrumentos musicais Tecnologia eletrônica Fil: Ortega, Nicolás. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina La materia tiene como objetivos: Que los alumnos comprendan con precisión la cadena electroacústica de audio y los elementos que la componen. Que los alumnos comprendan los principios de funcionamiento y utilización de los principales dispositivos de audio, así como su correcta interconexión y posibilidades de aplicación. Que los alumnos adquieran los conocimientos básicos para desarrollar proyectos electrónicos (diseño y medición de circuitos simples; soldadura en placa universal: detección de fallas. Contenidos mínimos: La cadena electroacústica. Conceptos básicos. Representación. Principales dispositivos electrónicos y electroacústicos de audio. Consola de mezcla. Tipos principales. Características generales y utilización. Estructura de ganancia. Conexionado y ruteos típicos. Amplificadores. Tipos: transistorizados, operacionales. Configuraciones básicas de amplificadores operacionales. El amplificador de potencia. Transductores electroacústicos. Micrófonos y parlantes. Fundamentos y especificaciones. Efectos y procesadores de audio. Conexión en serie y en paralelo. Filtros y ecualizadores. Introducción al diseño de filtros pasivos y activos. Respuesta en frecuencia y fase. 2019 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4710 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes |
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