Lecciones aprendidas y nuevos aprendizajes en entornos virtuales de las y los estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente José Manuel Estrada de la provincia de Corrientes. Estudio de caso

Fil: Arriola, Alejandra. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arriola, Alejandra
Otros Autores: Pérez, Elisa
Formato: Final project Trabajo final integrador acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2024
Materias:
Formación del personal docente
Educación a distancia
Entorno virtual
Aprendizaje
Instituto Superior de Formación Docente Jose Manuel Estrada
Corrientes (Argentina)
Teacher training
Distance study (Teaching)
Virtual education
Learning
Corrientes (Argentine)
Formação de professores
Ensino a distância
Educação virtual
Aprendizagem
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4571
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-45712024-09-21T05:00:27Z Lecciones aprendidas y nuevos aprendizajes en entornos virtuales de las y los estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente José Manuel Estrada de la provincia de Corrientes. Estudio de caso Arriola, Alejandra Pérez, Elisa Medina, Miriam Collebechi, María Eugenia Arbonés Villaverde, Gloria Formación del personal docente Educación a distancia Entorno virtual Aprendizaje Instituto Superior de Formación Docente Jose Manuel Estrada Corrientes (Argentina) Teacher training Distance study (Teaching) Virtual education Learning Corrientes (Argentine) Formação de professores Ensino a distância Educação virtual Aprendizagem Fil: Arriola, Alejandra. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El estudio de caso, que se presentará a continuación, se llevó a cabo en la ciudad de Corrientes, capital de la provincia del mismo nombre, y tuvo como objetivo explorar, sistematizar y describir las experiencias de aprendizaje por las y los estudiantes de nivel superior en las nuevas modalidades aplicadas en los profesorados del Instituto Superior de Formación Docente José Manuel Estrada, durante el ciclo lectivo 2020- 2021. 2024-08-15 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4571 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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