Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba

Fil: Carrizo, María Elizabeth. Instituto Superior Zarela Moyano de Toledo; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carrizo, María Elizabeth
Otros Autores:	Arango, Claudia Beatriz
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2022
Materias:	Evaluación educativa Métodos pedagógicos Alineación (Educación) Enseñanza media Ciencias físicas y naturales Pandemia Educational evaluation Teaching methods Alignment (Education) Secondary education Pandemic Physical and natural sciences Avaliação educacional Alinhamento (Educação) Ensino secundário Ciências físicas e naturais
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3933
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

Descripción
Sumario:	Fil: Carrizo, María Elizabeth. Instituto Superior Zarela Moyano de Toledo; Argentina.