A la caza de lo propio. De lecturas, tabúes y placeres en el ámbito escolar

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La lectura parece un bien preciado, una actividad exclusiva y puramente intelectual. Sin embargo, es uno de los contenidos fundamentales a la hora de alfabetizar. Es decir, es uno de nuestros derechos y la escuela es la encargada de enseñarlo. La lectura es la cara visible de “formar lectores”, pero...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Filgueira, Cecilia
Formato: Miscelánea (Revistas) publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales 2020
Materias:
Lectura
Placer
Subjetividad
Métodos pedagógicos
Reading
Pleasure
Subjectivity
Teaching methods
Leitura
Prazer
Subjetividade
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3763
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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