Lector no se nace, se hace

Mostrar todas las versiones(2)

La letra escrita aparece como natural en nuestra sociedad, en tanto que su dominio se ha masificado. No obstante, se requiere de un entrenamiento para la codificación del mensaje como así también para su recepción. Ambos momentos comunicativos hacen necesario, para dominarlos, un laborioso proceso d...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bustos, Silvia Graciela
Formato: Miscelánea (Revistas) publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales 2016
Materias:
Lectores
Aprendizaje
Ocio
Práctica social
Readers
Learning
Leisure
Social practice
Leitores
Aprendizagem
Tempos livres
Prática social
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3647
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
id I47-R153-20.500.11807-3647
record_format dspace
spelling I47-R153-20.500.11807-36472024-05-02T14:26:20Z Lector no se nace, se hace Bustos, Silvia Graciela Lectores Aprendizaje Ocio Práctica social Readers Learning Leisure Social practice Leitores Aprendizagem Tempos livres Prática social La letra escrita aparece como natural en nuestra sociedad, en tanto que su dominio se ha masificado. No obstante, se requiere de un entrenamiento para la codificación del mensaje como así también para su recepción. Ambos momentos comunicativos hacen necesario, para dominarlos, un laborioso proceso de aprendizaje. Por otra parte, entendemos la lectura como una práctica social y cultural, por lo cual su dominio no se trata solamente de desentrañar los caracteres, sino que es necesario también comprenderlos en su contexto de significación y de uso. En este sentido, pensar en las formas de acercar a los jóvenes que transitan cotidianamente nuestras escuelas a la lectura recreativa es, seguramente, un desafío que estamos dispuestos a aceptar. He aquí algunas conceptualizaciones al respecto. 2016 Miscelánea (Revistas) info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3647 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321
institution Universidad Nacional de Quilmes
institution_str I-47
repository_str R-153
collection RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)
language Español
topic Lectores
Aprendizaje
Ocio
Práctica social
Readers
Learning
Leisure
Social practice
Leitores
Aprendizagem
Tempos livres
Prática social
spellingShingle Lectores
Aprendizaje
Ocio
Práctica social
Readers
Learning
Leisure
Social practice
Leitores
Aprendizagem
Tempos livres
Prática social
Bustos, Silvia Graciela
Lector no se nace, se hace
topic_facet Lectores
Aprendizaje
Ocio
Práctica social
Readers
Learning
Leisure
Social practice
Leitores
Aprendizagem
Tempos livres
Prática social
description La letra escrita aparece como natural en nuestra sociedad, en tanto que su dominio se ha masificado. No obstante, se requiere de un entrenamiento para la codificación del mensaje como así también para su recepción. Ambos momentos comunicativos hacen necesario, para dominarlos, un laborioso proceso de aprendizaje. Por otra parte, entendemos la lectura como una práctica social y cultural, por lo cual su dominio no se trata solamente de desentrañar los caracteres, sino que es necesario también comprenderlos en su contexto de significación y de uso. En este sentido, pensar en las formas de acercar a los jóvenes que transitan cotidianamente nuestras escuelas a la lectura recreativa es, seguramente, un desafío que estamos dispuestos a aceptar. He aquí algunas conceptualizaciones al respecto.
format Miscelánea (Revistas)
publishedVersion
author Bustos, Silvia Graciela
author_facet Bustos, Silvia Graciela
author_sort Bustos, Silvia Graciela
title Lector no se nace, se hace
title_short Lector no se nace, se hace
title_full Lector no se nace, se hace
title_fullStr Lector no se nace, se hace
title_full_unstemmed Lector no se nace, se hace
title_sort lector no se nace, se hace
publisher Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales
publishDate 2016
url http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3647
work_keys_str_mv AT bustossilviagraciela lectornosenacesehace
_version_ 1807953993339502592

Ejemplares similares