Diseño y desarrollo de una propuesta semipresencial para la asignatura “Probabilidad y estadística” presente en los planes de estudios de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Matanza

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Fil: García, Martín Rodrigo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García, Martín Rodrigo
Otros Autores: López, Susana
Formato: Final project Trabajo final integrador acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Quilmes 2021
Materias:
Ingeniería
Enseñanza superior
Educación a distancia
Análisis estadístico
Universidad Nacional de La Matanza
Engineering
Higher education
Distance study (Teaching)
Statistical analysis
Engenharia
Ensino superior
Ensino a distância
Análise estatística
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3020
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-30202023-08-10T18:34:58Z Diseño y desarrollo de una propuesta semipresencial para la asignatura “Probabilidad y estadística” presente en los planes de estudios de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Matanza García, Martín Rodrigo López, Susana De Martinelli, Guillermo Ambrosino, Alejandra Bustamante, Eliana Ingeniería Enseñanza superior Educación a distancia Análisis estadístico Universidad Nacional de La Matanza Engineering Higher education Distance study (Teaching) Statistical analysis Engenharia Ensino superior Ensino a distância Análise estatística Fil: García, Martín Rodrigo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. El curso semipresencial de la asignatura “Probabilidad y Estadística”, dirigido a los estudiantes de las carreras de Ingeniería en la Universidad Nacional de La Matanza (de ahora en adelante UNLaM) tiene como finalidad exponer los principales métodos estadísticos y probabilísticos con clases orientadas al tratamiento de problemáticas propias de las carreras de Ingeniería. A través de un cronograma de clases semanales virtuales, una clase presencial cada quince días y 4 instancias de evaluación presenciales, se busca por parte de los alumnos la adquisición de destrezas en el uso de herramientas basadas en las TIC y el desarrollo de la capacidad crítica para analizar los resultados basándose en la literatura y en las experiencias personales. La propuesta de enseñanza parte desde el trabajo con los conceptos elementales de probabilidad y estadística que permitirán luego derivar, de manera evolutiva, a aquellos ensayos estadísticos que se presentan con mayor frecuencia en los artículos científicos. De manera simultánea se busca introducir a los participantes en el manejo del software estadístico (preferentemente IBM SPSS Statistics o Infostat), a fines de ofrecer un enfoque práctico que permita dar lugar a discusiones respecto a los resultados exhibidos a través del procesamiento de diversos ejemplos. Con el uso de estas herramientas se hace hincapié en la planificación de la recolección de datos, el análisis, el reporte y posterior despliegue e interpretación de los resultados obtenidos en forma automatizada. 2021-06-07 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3020 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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