Proyecto de intervención. Educativa aplicada e inglés en contextos áulicos virtuales y a distancia : FUNIBER

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Fil: Falabella, María Eugenia. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica No. 6 (Buenos Aires (Provincia)); Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Falabella, María Eugenia
Otros Autores:	Tessio, Noemí
Formato:	Trabajo final integrador Final project acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2017
Materias:	FUNIBER Lenguas extranjeras Lengua inglesa Lengua española Educación Educación a distancia Foreign languages English language Spanish language Education Distance study (Teaching) Línguas estrangeiras Língua inglesa Língua espanhola Educação Ensino a distância
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/249
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

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spelling	I47-R153-20.500.11807-2492023-06-29T15:03:13Z Proyecto de intervención. Educativa aplicada e inglés en contextos áulicos virtuales y a distancia : FUNIBER Falabella, María Eugenia Tessio, Noemí Galizia, María Laura Duch, Virginia Imperatore, Adriana FUNIBER Lenguas extranjeras Lengua inglesa Lengua española Educación Educación a distancia Foreign languages English language Spanish language Education Distance study (Teaching) Línguas estrangeiras Língua inglesa Língua espanhola Educação Ensino a distância Fil: Falabella, María Eugenia. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica No. 6 (Buenos Aires (Provincia)); Argentina. Falabella, M. E. (2017). Proyecto de intervención. Educativa Aplicada e Inglés en contextos áulicos virtuales y a distancia: FUNIBER (Trabajo final integrador). Bernal, Argentina: Universidad Nacional de Quilmes. El trabajo propone un proyecto de intervención educativa en un área de Formación del Profesorado, y más específicamente en las Especializaciones y Certificaciones A, B y C tanto para el campo de inglés como lengua extranjera, como así también para el de español como lengua extranjera. Dichas certificaciones tienen como objetivo ayudar a aquellos que ya son docentes de inglés, tanto en el sector público como privado, o a aquellos que deseen serlo, a mejorar su práctica profesional mediante el desarrollo continuo y a distancia, comprendiendo el rol de lengua franca que hoy en día cumple el inglés. 2017-02-15 Trabajo final integrador Final project info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/249 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad Nacional de Quilmes
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Proyecto de intervención. Educativa aplicada e inglés en contextos áulicos virtuales y a distancia : FUNIBER

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