La evaluación como un camino de doble vía : propuesta de modelo de enseñanza y evaluación de los aprendizajes en el contexto de la carrera de pre-grado Tecnicatura en Administración y Gestión Universitaria, caso de análisis asignatura : sistemas de información de la universidad

Fil: Petrosino, Gabriela Fernanda. Universidad Nacional del Litoral; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Petrosino, Gabriela Fernanda
Otros Autores:	Santos Souza, Alejandra
Formato:	Final project Trabajo final integrador acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2020
Materias:	Educación a distancia Enseñanza superior Métodos pedagógicos Evaluación Sistemas de información Tecnología de la información Distance study (Teaching) Higher education Teaching methods Evaluation Information systems Information technology Ensino a distância Ensino superior Métodos de ensino Avaliação Sistemas de informação Tecnologia da informação
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2104
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

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spelling	I47-R153-20.500.11807-21042023-07-27T13:18:14Z La evaluación como un camino de doble vía : propuesta de modelo de enseñanza y evaluación de los aprendizajes en el contexto de la carrera de pre-grado Tecnicatura en Administración y Gestión Universitaria, caso de análisis asignatura : sistemas de información de la universidad Petrosino, Gabriela Fernanda Santos Souza, Alejandra Rúa, Ana María López, Susana Carassai, Mariela Andrea Educación a distancia Enseñanza superior Métodos pedagógicos Evaluación Sistemas de información Tecnología de la información Distance study (Teaching) Higher education Teaching methods Evaluation Information systems Information technology Ensino a distância Ensino superior Métodos de ensino Avaliação Sistemas de informação Tecnologia da informação Fil: Petrosino, Gabriela Fernanda. Universidad Nacional del Litoral; Argentina. Este Trabajo ha sido pensado desde el costado de poder aportar probables soluciones en la aplicación de la formulación de propuestas de enseñanza de nivel superior, encarando frontalmente las aristas multifacéticas de los procesos de la “Evaluación de los Aprendizajes y de la Enseñanza”. Entonces, tomando como propuesta de análisis la carrera de Nivel Superior “Tecnicatura en Administración y Gestión Universitaria” y, trabajando como caso de ejemplo la asignatura “Sistemas de Información de la Universidad”, en su primer año de implementación, es que me propondré, a partir de este trabajo, echar luces sobre algunas sombras que aún subsisten en la educación superior en cuanto a modalidad de enseñanza a distancia -virtual- se refiere, haciendo especial foco de atención en las propuestas de evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza, arribando al finalizar este trabajo, una nueva propuesta de implementación en los canales de enseñanza como en los modos y estrategias para evaluar los conocimientos. 2020-05-21 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2104 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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La evaluación como un camino de doble vía : propuesta de modelo de enseñanza y evaluación de los aprendizajes en el contexto de la carrera de pre-grado Tecnicatura en Administración y Gestión Universitaria, caso de análisis asignatura : sistemas de información de la universidad

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