El impacto democratizador de la extensión de la obligatoriedad escolar

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Fil: Feijoó, María del Carmen. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Feijoó, María del Carmen
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 1996
Materias:
Educación
Fracaso escolar
Argentina
Democratización
Education
School failure
Argentine
Democratization
Educação
Fracasso escolar
Democratização
Acceso en línea:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1439
Aporte de:
RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes
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spelling I47-R153-20.500.11807-14392025-01-02T17:09:02Z El impacto democratizador de la extensión de la obligatoriedad escolar Feijoó, María del Carmen Educación Fracaso escolar Argentina Democratización Education School failure Argentine Democratization Educação Fracasso escolar Democratização Fil: Feijoó, María del Carmen. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. La transformación de la antigua primaria en EGB , incluyendo dos años más de obligatoriedad, está hoy en el centro del debate de la opinión pública. La resistencia que esta transformación genera surge de objeciones referidas centralmente a los modelos de implementación de la misma, aunque, en muchos casos, encapsulan resistencias de carácter político no sólo dirigidas a la implementación sino, adicionalmente, al modelo mismo. El punto de partida de esta presentación se centra en la posición que considera a la extensión de la obligatoriedad como una medida democrática y equitativa, especialmente si se piensa en la situación de los estudiantes que pertenecen a los segmentos sociales de menores recursos. 1996-12 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1439 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Revista de Ciencias Sociales 0328-2643 (impresa) 2347-1050 (en línea)
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