La formación pedagógica para graduados no docentes, frente a los desafíos de la escuela secundaria de hoy

Este trabajo intenta recuperar las propuestas de ampliación de saberes inherentes a la formación pedagógica de graduados profesionales no docentes en el marco de la Res. Min. N° 104/2022 de la Provincia de Córdoba. A la luz de esta resolución y de los lineamientos curriculares prescriptos para la ed...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Seia, Patricia
Otros Autores: Vijande, Antonieta
Formato: Trabajo final de grado Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educational policy
Educational research
Teacher education
Secondary teacher education
Política educacional
Investigación pedagógica
Formación de docentes
Formación de docentes de secundaria
Politique éducative
Recherche pédagogique
Formation des enseignants
Formation des enseignants du secondaire
Estrategias y políticas educativas
Acceso en línea:http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=46720
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Nacional de Villa María (UNVM) de Universidad Nacional de Villa María

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