El fútbol y los/as estudiantes de 6to grado de una escuela pública de la ciudad de Villa María en contexto de pandemia Covid-19 en el año 2021
El siguiente TFG hace foco en “El fútbol y los/as estudiantes de 6to grado de una escuela pública de la ciudad de Villa María en contexto de pandemia en el año 2021”. Este proyecto de investigación se inscribe en un enfoque socioantropológico, el cual parte de reconocer la complejidad del mundo soci...
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2023
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I46-R152-457822023-12-22T14:36:21Z http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45782 45782 20231222u u u0argy0103 ba spa El fútbol y los/as estudiantes de 6to grado de una escuela pública de la ciudad de Villa María en contexto de pandemia Covid-19 en el año 2021 2023 info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1020191 Villa María (inhabited place) El siguiente TFG hace foco en “El fútbol y los/as estudiantes de 6to grado de una escuela pública de la ciudad de Villa María en contexto de pandemia en el año 2021”. Este proyecto de investigación se inscribe en un enfoque socioantropológico, el cual parte de reconocer la complejidad del mundo social, anclada en contextos sociohistóricos, políticos, económicos, culturales, entre otros. En el mismo, comencé a problematizar e indagar en cuestiones referidas al tema, así surgieron preguntas como ¿Qué es el fútbol para ellos/as?, ¿Qué sienten cuando juegan a este deporte? ¿y en otros?, ¿Cómo se sienten jugando?, ¿Qué piensan del fútbol? ¿y de otros deportes?, ¿Por qué les gusta jugar?, ¿Qué les generan el resto de los deportes?, ¿Qué experiencias deportivas tienen?, ¿Juegan al fútbol en sus casas?, ¿Qué deportes se realizan en su barrio?, ¿Tienen clubes o playones deportivos? Si es así, ¿Qué deportes se realizan en los mismos?, ¿Qué deportes les gusta mirar?, ¿Tienen algún familiar que juegue al fútbol profesionalmente o como pasa tiempo?, ¿Qué influencia tuvieron o tienen los docentes en esta elección?, ¿Siguen jugando al fútbol?, ¿Dónde?, ¿Juegan en el barrio, en el club?, ¿Con quienes juegan?, ¿Qué pasa con el fútbol en contexto de pandemia?, ¿Cambió la manera de jugar?, entre otros. La investigación se remite a 31 estudiantes de 6to grado “A” y “B” de una escuela pública de la ciudad de Villa María atravesado por el contexto de pandemia en el que nos encontramos. Las edades de dichos/as estudiantes está comprendida entre los 10 y 11 años. A los cuales se les realizaron encuestas mediante formulario de Google y a través de documento de Word. El procesamiento de la información obtenida sigue la estrategia que propone Bertely Busquets (2000), el cual consiste en realizar una triangulación entre categorías teóricas, sociales y del intérprete Fil: Doñate, Carola Andrea. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Fil: Sotto, Romina Antonella. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Sotto, Romina Antonella Doñate, Carola Andrea Sport Physical education Epidemics Deporte Educación física Epidemia Sport Éducation physique Épidémie info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Researchers Students |
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El siguiente TFG hace foco en “El fútbol y los/as estudiantes de 6to grado de una escuela pública de la ciudad de Villa María en contexto de pandemia en el año 2021”. Este proyecto de investigación se inscribe en un enfoque socioantropológico, el cual parte de reconocer la complejidad del mundo social, anclada en contextos sociohistóricos, políticos, económicos, culturales, entre otros. En el mismo, comencé a problematizar e indagar en cuestiones referidas al tema, así surgieron preguntas como ¿Qué es el fútbol para ellos/as?, ¿Qué sienten cuando juegan a este deporte? ¿y en otros?, ¿Cómo se sienten jugando?, ¿Qué piensan del fútbol? ¿y de otros deportes?, ¿Por qué les gusta jugar?, ¿Qué les generan el resto de los deportes?, ¿Qué experiencias deportivas tienen?, ¿Juegan al fútbol en sus casas?, ¿Qué deportes se realizan en su barrio?, ¿Tienen clubes o playones deportivos? Si es así, ¿Qué deportes se realizan en los mismos?, ¿Qué deportes les gusta mirar?, ¿Tienen algún familiar que juegue al fútbol profesionalmente o como pasa tiempo?, ¿Qué influencia tuvieron o tienen los docentes en esta elección?, ¿Siguen jugando al fútbol?, ¿Dónde?, ¿Juegan en el barrio, en el club?, ¿Con quienes juegan?, ¿Qué pasa con el fútbol en contexto de pandemia?, ¿Cambió la manera de jugar?, entre otros. La investigación se remite a 31 estudiantes de 6to grado “A” y “B” de una escuela pública de la ciudad de Villa María atravesado por el contexto de pandemia en el que nos encontramos. Las edades de dichos/as estudiantes está comprendida entre los 10 y 11 años. A los cuales se les realizaron encuestas mediante formulario de Google y a través de documento de Word. El procesamiento de la información obtenida sigue la estrategia que propone Bertely Busquets (2000), el cual consiste en realizar una triangulación entre categorías teóricas, sociales y del intérprete |
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