La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario

El siguiente trabajo de investigación se realiza a partir de la apropiación teórica brindada durante el ciclo de formación académica universitaria y de la investigación realizada a través de los materiales bibliográficos específicos para obtener el título de grado de Licenciatura en Psicopedagogía....

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mercado, María Soledad
Otros Autores: Taborda Virgili, Ana Angela Daniela
Formato: Trabajo final de grado Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educational psychology
Learning
Communities
Psicología de la educación
Aprendizaje
Comunidad
Psychologie de l'éducation
Apprentissage
Communauté
Acceso en línea:http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45065
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Nacional de Villa María (UNVM) de Universidad Nacional de Villa María
id I46-R152-45065
record_format dspace
institution Universidad Nacional de Villa María
institution_str I-46
repository_str R-152
collection Repositorio Digital - Universidad Nacional de Villa María (UNVM)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educational psychology
Learning
Communities
Psicología de la educación
Aprendizaje
Comunidad
Psychologie de l'éducation
Apprentissage
Communauté
spellingShingle Educational psychology
Learning
Communities
Psicología de la educación
Aprendizaje
Comunidad
Psychologie de l'éducation
Apprentissage
Communauté
Mercado, María Soledad
La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario
topic_facet Educational psychology
Learning
Communities
Psicología de la educación
Aprendizaje
Comunidad
Psychologie de l'éducation
Apprentissage
Communauté
description El siguiente trabajo de investigación se realiza a partir de la apropiación teórica brindada durante el ciclo de formación académica universitaria y de la investigación realizada a través de los materiales bibliográficos específicos para obtener el título de grado de Licenciatura en Psicopedagogía. En el marco del ciclo de la licenciatura, la temática planteada del trabajo de grado surge a partir de intereses personales como así también profesionales, debido a que los vertiginosos cambios sociales, exigen a los profesionales capacitarse y resignificar las prácticas frente a las complejidades en las que se configuran nuestras demandas. El ámbito comunitario exige a los profesionales de la psicopedagogía a realizar una práctica contextualizada, como espacios que desafían a construir nuevos modos de aproximarse hacia la misma, posibilitando a él/la psicopedagogo/a direccionar el accionar frente a las nuevas demandas, necesidades, problemas y/o conflictos. La construcción de un encuadre psicopedagógico desde una perspectiva comunitaria implica la importancia de considerar al sujeto en la gestión de la dinámica social, concibiendo a las comunidades como espacios que desafían a construir nuevos sentidos, desde un trabajo participativo y colaborativo donde el/la psicopedagogo/a se posicione desde un lugar de co -pensor en la comunidad, posibilitando de esta manera que los participantes se involucren en la identificación de las necesidades y en la elaboración de estrategias o proyectos. El trabajo que se presenta, se encuentra organizado en secciones. En la primera sección se propone explicitar los aspectos generales del trabajo final de grado, a partir del resumen, el planteamiento del problema, los objetivos generales y específicos que se persiguen para la exploración de los aportes que los profesionales de la psicopedagogía realizan desde una perspectiva comunitaria en cuanto a la construcción del encuadre de trabajo. En la segunda sección, correspondiente a las consideraciones conceptuales se detalla la historia de la psicopedagogía como disciplina en Argentina, ámbitos de inserción laboral del profesional psicopedagogo/a, descripción del concepto de comunidad y perspectiva de lo comunitario desde la construcción del encuadre psicopedagógico que permiten enmarcar su intervención partiendo de un aprendizaje situado- contextualizado. En la sección tres, sobre las consideraciones metodológicas, se presenta el tipo de investigación que se lleva a cabo, la muestra y población y los instrumentos de recolección de datos. El trabajo se enmarca dentro la metodología de corte cualitativo - exploratorio, por lo que se obtuvo información mediante entrevistas semi estructuradas, administradas a diferentes profesionales de la psicopedagogía que se desempeñan en ámbitos vinculado a lo comunitario, explorando las concepciones en relación a la construcción del encuadre psicopedagógico desde la perspectiva comunitaria. El análisis de dichas entrevistas, como así también las consideraciones finales, se encuentran contenidas en la última sección, el número cuatro
author2 Taborda Virgili, Ana Angela Daniela
author_facet Taborda Virgili, Ana Angela Daniela
Mercado, María Soledad
format Trabajo final de grado
Tesis de grado
acceptedVersion
author Mercado, María Soledad
author_sort Mercado, María Soledad
title La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario
title_short La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario
title_full La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario
title_fullStr La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario
title_full_unstemmed La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario
title_sort la psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario
publishDate 2023
url http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45065
work_keys_str_mv AT mercadomariasoledad lapsicopedagogiadesdeunaperspectivacomunitariaalgunasdefinicionesdesdeunencuadrecomunitario
_version_ 1807953690228686848
spelling I46-R152-450652023-06-01T08:42:21Z http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=45065 45065 20230516u u u0argy0103 ba spa La psicopedagogía desde una perspectiva comunitaria : algunas definiciones desde un encuadre comunitario 2023 info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1020191 Villa María (inhabited place) El siguiente trabajo de investigación se realiza a partir de la apropiación teórica brindada durante el ciclo de formación académica universitaria y de la investigación realizada a través de los materiales bibliográficos específicos para obtener el título de grado de Licenciatura en Psicopedagogía. En el marco del ciclo de la licenciatura, la temática planteada del trabajo de grado surge a partir de intereses personales como así también profesionales, debido a que los vertiginosos cambios sociales, exigen a los profesionales capacitarse y resignificar las prácticas frente a las complejidades en las que se configuran nuestras demandas. El ámbito comunitario exige a los profesionales de la psicopedagogía a realizar una práctica contextualizada, como espacios que desafían a construir nuevos modos de aproximarse hacia la misma, posibilitando a él/la psicopedagogo/a direccionar el accionar frente a las nuevas demandas, necesidades, problemas y/o conflictos. La construcción de un encuadre psicopedagógico desde una perspectiva comunitaria implica la importancia de considerar al sujeto en la gestión de la dinámica social, concibiendo a las comunidades como espacios que desafían a construir nuevos sentidos, desde un trabajo participativo y colaborativo donde el/la psicopedagogo/a se posicione desde un lugar de co -pensor en la comunidad, posibilitando de esta manera que los participantes se involucren en la identificación de las necesidades y en la elaboración de estrategias o proyectos. El trabajo que se presenta, se encuentra organizado en secciones. En la primera sección se propone explicitar los aspectos generales del trabajo final de grado, a partir del resumen, el planteamiento del problema, los objetivos generales y específicos que se persiguen para la exploración de los aportes que los profesionales de la psicopedagogía realizan desde una perspectiva comunitaria en cuanto a la construcción del encuadre de trabajo. En la segunda sección, correspondiente a las consideraciones conceptuales se detalla la historia de la psicopedagogía como disciplina en Argentina, ámbitos de inserción laboral del profesional psicopedagogo/a, descripción del concepto de comunidad y perspectiva de lo comunitario desde la construcción del encuadre psicopedagógico que permiten enmarcar su intervención partiendo de un aprendizaje situado- contextualizado. En la sección tres, sobre las consideraciones metodológicas, se presenta el tipo de investigación que se lleva a cabo, la muestra y población y los instrumentos de recolección de datos. El trabajo se enmarca dentro la metodología de corte cualitativo - exploratorio, por lo que se obtuvo información mediante entrevistas semi estructuradas, administradas a diferentes profesionales de la psicopedagogía que se desempeñan en ámbitos vinculado a lo comunitario, explorando las concepciones en relación a la construcción del encuadre psicopedagógico desde la perspectiva comunitaria. El análisis de dichas entrevistas, como así también las consideraciones finales, se encuentran contenidas en la última sección, el número cuatro Fil: Bonifacio, Andrea. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Fil: Taborda Virgili, Ana Angela Daniela. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Fil: Mercado, María Soledad. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Mercado, María Soledad Taborda Virgili, Ana Angela Daniela Bonifacio, Andrea Educational psychology Learning Communities Psicología de la educación Aprendizaje Comunidad Psychologie de l'éducation Apprentissage Communauté info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Researchers Students

Ejemplares similares