Políticas institucionales para mejorar la retención y la graduación en las universidades nacionales argentinas

Este artículo expone los resultados de una investigación sobre las políticas que las universidades nacionales llevan a cabo para retener y graduar a sus estudiantes. Para ello se aplicó un cuestionario a las secretarías académicas y se analizaron las páginas de Internet de las universidades nacional...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García de Fanelli, Ana
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
POLITICAS DE EDUCACIÓN
PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD
GRADUADOS
UNIVERSIDADES NACIONALES
UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Acceso en línea:http://bibliotecadigital.cin.edu.ar/handle/123456789/2241
http://portalreviscien.uai.edu.ar/ojs/index.php/debate-universitario/article/view/71
Aporte de:
Biblioteca Digital del CIN de Consejo Interuniversitario Nacional
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description Este artículo expone los resultados de una investigación sobre las políticas que las universidades nacionales llevan a cabo para retener y graduar a sus estudiantes. Para ello se aplicó un cuestionario a las secretarías académicas y se analizaron las páginas de Internet de las universidades nacionales. Tras analizar la literatura internacional referida a estrategias institucionales para retener y mejorar los índices de graduación en la educación superior, a continuación se examinan las tres principales políticas emprendidas por las universidades nacionales de la Argentina: tutorías y otras acciones de integración social y nivelación académica; producción de indicadores para el seguimiento de trayectorias académicas y ayuda económica vía becas. El trabajo concluye señalando los avances logrados y los retos a futuro en pos de perfeccionar estas políticas institucionales y alcanzar mejores índices de retención y graduación en la educación universitaria pública.
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