La alienación en el trabajo y en el aula

Fil: En la tercera conversación, titulada “La alienación en la sociedad contemporánea”, el Profesor Brunamontini comienza proponiendo diversas definiciones de la palabra alienación. Entre otras, hace referencia a diversas palabras e ideas que la describen: ajeno, extraño, pertenecer a otro, arrancad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galatro, Jorge
Formato: publishedVersion Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Humanidades 2018
Materias:
Acceso en línea:https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87750
Aporte de:
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spelling I42-R148-123456789-877502026-02-10T03:01:59Z La alienación en el trabajo y en el aula Galatro, Jorge Filosofía y ética Antropología filosófica Fil: En la tercera conversación, titulada “La alienación en la sociedad contemporánea”, el Profesor Brunamontini comienza proponiendo diversas definiciones de la palabra alienación. Entre otras, hace referencia a diversas palabras e ideas que la describen: ajeno, extraño, pertenecer a otro, arrancado de las propias raíces, separación, división, desapropiación de algo o de alguien con respecto a sí mismo. Cualquiera de esas acepciones describe la pérdida, degradación o destrucción de la identidad de las personas. A partir de esto, me propongo hacer unos pocos aportes de mi experiencia sobre la alienación en el trabajo y en los espacios educativos. Fil: Galatro, Jorge. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina. 2018 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo Galatro, J. (2018). La alienación en el trabajo y en el aula. In Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos, 8(1), 65-69. https://revistas.ufasta.edu.ar/index.php/initinere/article/view/145 1853-5585 https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87750 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Humanidades In Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos; ene-jun 2018; 8(1); pp. 65-69.
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