Estudio descriptivo sobre respuestas verbales y no verbales en un niño con TEA durante la intervención fonoaudiológica mediante la lectura de cuentos en Mar del Plata a lo largo de 8 sesiones en el 2024

Fil: La lectura de cuentos constituye una herramienta significativa dentro de la intervención fonoaudiológica, favoreciendo la estimulación del lenguaje y la comunicación en niños con TEA. Objetivo: Analizar las respuestas verbales y no verbales en un niño con TEA durante la intervención fonoaudioló...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mendez, Ana Laura
Otros Autores: Palacios, Andrea Fabiana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas 2025
Materias:
Trastorno Espectro Autista
Lenguaje
Comunicación
Cuento
Acceso en línea:https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87650
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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