Estrategias y recursos desde la fonoaudiología en un centro educativo complementario
Fil: Las estrategias y recursos empleados por el fonoaudiólogo en talleres educativos resultan fundamentales para estimular el lenguaje y el desarrollo de habilidades comunicativas y cognitivas en contextos lúdicos. Objetivo: Analizar las estrategias y recursos que implementa una fonoaudióloga en un...
Guardado en:
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Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
2025
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I42-R148-123456789-876462026-02-04T03:01:57Z Estrategias y recursos desde la fonoaudiología en un centro educativo complementario Castro, Silvia Romina Paoloni Balza, María Belén Lenguaje Infantil Patología del Habla y Lenguaje Fil: Las estrategias y recursos empleados por el fonoaudiólogo en talleres educativos resultan fundamentales para estimular el lenguaje y el desarrollo de habilidades comunicativas y cognitivas en contextos lúdicos. Objetivo: Analizar las estrategias y recursos que implementa una fonoaudióloga en un taller en niños de nivel inicial en un Centro Educativo Complementario de la ciudad de Tres Arroyos en 2023. Materiales y métodos: investigación de tipo descriptiva y cualitativa, con un diseño observacional y bajo la modalidad de estudio de caso. Se realizó observación de un taller de música en Nivel Inicial de un Centro Educativo Complementario. Fil: Castro, Silvia Romina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Fil: Paoloni Balza, María Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. 2025 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87646 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas |
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Fil: Las estrategias y recursos empleados por el fonoaudiólogo en talleres educativos resultan fundamentales para estimular el lenguaje y el desarrollo de habilidades comunicativas y cognitivas en contextos lúdicos.
Objetivo: Analizar las estrategias y recursos que implementa una fonoaudióloga en un taller en niños de nivel inicial en un Centro Educativo Complementario de la ciudad de Tres Arroyos en 2023.
Materiales y métodos: investigación de tipo descriptiva y cualitativa, con un diseño observacional y bajo la modalidad de estudio de caso. Se realizó observación de un taller de música en Nivel Inicial de un Centro Educativo Complementario.
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