Estrategias de enseñanza inclusivas en una escuela primaria de gestión privada en Villa Ballester : garantizando trayectorias educativas en 2025

Fil: El propósito de este estudio es detallar las estrategias de enseñanza inclusiva, que han implementado los docentes de una escuela primaria de gestión privada en Villa Ballester, Provincia de Buenos Aires, desde marzo de 2025. Desde una perspectiva cualitativa y con un diseño fenomenológico, se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Treber, María Alejandra
Otros Autores: Velaz, Patricia
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación 2025
Materias:
Inclusión educativa
Estrategias pedagógicas
Trayectoria escolar
Adaptaciones curriculares
Aprendizaje cooperativo
Acceso en línea:https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87392
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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