La integración de alumnos en el Instituto Adventista Mar del Plata

Fil: Desde los inicios del Instituto Adventista Mar del Plata, su principal objetivo ha sido brindar una enseñanza basada en principios cristianos para educar personas no solo en la parte académica sino también la parte humana, cultivando jóvenes de carácter integro que en el futuro se devengan en c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Durand, Matías
Otros Autores: Lorenzo, Ana Rosa
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Periodismo y Comunicación 2023
Materias:
Educación
Integración
Diversidad
Acceso en línea:https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87370
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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spelling I42-R148-123456789-873702025-11-07T19:48:36Z La integración de alumnos en el Instituto Adventista Mar del Plata Durand, Matías Lorenzo, Ana Rosa Educación Integración Diversidad Fil: Desde los inicios del Instituto Adventista Mar del Plata, su principal objetivo ha sido brindar una enseñanza basada en principios cristianos para educar personas no solo en la parte académica sino también la parte humana, cultivando jóvenes de carácter integro que en el futuro se devengan en ciudadanos ejemplares. De esta visión se desprende el deseo de garantizar la adecuada integración de los alumnos en el ámbito estudiantil para que sean capaces de adquirir conocimientos teóricos, así como de generar vínculos sociales con sus compañeros. Con este ideal presente, el colegio ha ido adoptando diversos mecanismos para acrecentar sus capacidades de inclusión destinadas a aquellos estudiantes con más dificultades para integrarse que otros. De este ejercicio se deduce la oportunidad de capitalizar dicha iniciativa, y así posicionar al IAMA como una institución idónea para integrar a un alumnado diverso. Este proyecto pretende, por lo tanto, proponer estrategias para mejorar las aptitudes que faciliten esta misión y a su vez, ofrecer métodos adecuados para comunicar estas competencias de forma efectiva. En tanto se implementen las acciones aquí presentadas, se aspira al fortalecimiento de las relaciones entre los escolares y con un personal institucional dotado con más herramientas para asegurar la integración de todo el alumnado en el entorno académico. Al mismo tiempo en que estas mejoras sean aplicadas deberán ser difundidas de forma eficaz para dar a conocer las prácticas e innovaciones aplicadas. Y del desarrollo de estas tácticas, provendrán las condiciones que le permitirán al IAMA posicionarse a partir de su capacidad de integración. Fil: Disponible sólo para consulta en sala de biblioteca de la UFasta en su versión completa. Fil: Durand, Matías. Universidad FASTA. Facultad de Periodismo y Comunicación; Argentina. Fil: Lorenzo, Ana Rosa. Universidad FASTA. Facultad de Periodismo y Comunicación; Argentina. 2023 2025-09-23T22:38:39Z 2025-09-23T22:38:39Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87370 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Periodismo y Comunicación
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