El impacto de las políticas educativas en la calidad educativa durante el año 2020 y 2021 en nivel primario y secundario en Argentina : contexto de la pandemia covid-19
Fil: El presente resumen proporciona una síntesis concisa y precisa del contenido esencial del Trabajo de Fin de Grado (TFG) titulado El impacto de las políticas educativas en la calidad educativa durante el año 2020 y 2021, en el nivel primario y secundario, en Argentina: contexto de la pandemia CO...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
2024
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I42-R148-123456789-873202025-11-18T21:24:55Z El impacto de las políticas educativas en la calidad educativa durante el año 2020 y 2021 en nivel primario y secundario en Argentina : contexto de la pandemia covid-19 Villa, Magalí Ravasi, José Miguel Arocena, Alicia Políticas educativas Calidad educativa Pandemia covid-19 Desigualdad educativa Acceso a internet PISA 2018 PISA 2022 Fil: El presente resumen proporciona una síntesis concisa y precisa del contenido esencial del Trabajo de Fin de Grado (TFG) titulado El impacto de las políticas educativas en la calidad educativa durante el año 2020 y 2021, en el nivel primario y secundario, en Argentina: contexto de la pandemia COVID-19. El objetivo principal de este estudio fue analizar el impacto de las políticas educativas implementadas durante la pandemia en la calidad de la educación en Argentina. A través de una revisión exhaustiva de la situación educativa, se describió el contexto educativo previo a la pandemia, se identificaron las estrategias implementadas para garantizar la continuidad educativa y se evaluaron las acciones tomadas durante el aislamiento social. Además, se examinó el acceso a internet de los estudiantes y se analizó la relación entre la pandemia, la desigualdad y la calidad educativa. Como resultado, se propusieron estrategias para abordar la desigualdad y mejorar la calidad educativa en el contexto postpandemia. Este estudio destaca la importancia de la educación durante períodos de crisis y ofrece aprendizajes y desafíos para el liderazgo educativo en el futuro. Fil: Villa, Magalí. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Ravasi, José Miguel. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Aroceno, Alicia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2024 2025-09-15T19:18:37Z 2025-09-15T19:18:37Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87320 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación |
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Fil: El presente resumen proporciona una síntesis concisa y precisa del contenido esencial del Trabajo de Fin de Grado (TFG) titulado El impacto de las políticas educativas en la calidad educativa durante el año 2020 y 2021, en el nivel primario y secundario, en Argentina: contexto de la pandemia COVID-19.
El objetivo principal de este estudio fue analizar el impacto de las políticas educativas implementadas durante la pandemia en la calidad de la educación en Argentina. A través de una revisión exhaustiva de la situación educativa, se describió el contexto educativo previo a la pandemia, se identificaron las estrategias implementadas para garantizar la continuidad educativa y se evaluaron las acciones tomadas durante el aislamiento social. Además, se examinó el acceso a internet de los estudiantes y se analizó la relación entre la pandemia, la desigualdad y la calidad educativa. Como resultado, se propusieron estrategias para abordar la desigualdad y mejorar la calidad educativa en el contexto postpandemia. Este estudio destaca la importancia de la educación durante períodos de crisis y ofrece aprendizajes y desafíos para el liderazgo educativo en el futuro.
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