Interacciones y comunicación en alumnos que asisten a una escuela especial : análisis de encuentros
Fil: La educación especial surge para atender las necesidades educativas de estudiantes con discapacidad, donde el fonoaudiólogo colabora en la creación de proyectos institucionales que fomenten el desarrollo del lenguaje y la comunicación. Objetivo: Identificar las características que presentan las...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/86967 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: La educación especial surge para atender las necesidades educativas de estudiantes con discapacidad, donde el fonoaudiólogo colabora en la creación de proyectos institucionales que fomenten el desarrollo del lenguaje y la comunicación.
Objetivo: Identificar las características que presentan las respuestas, los tipos de interacciones y las funciones comunicativas que se identifican en los alumnos en ocho encuentros programados que asisten a una Escuela Especial en la ciudad de Mar del Plata durante el año 2023.
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