Interdisciplinariedad educativa : una alternativa posible
Fil: La interdisciplinariedad es el tema, amplio tema, que siempre motivó mi interés por la lectura y por su bajada a la escuela. Siempre pienso, porqué se trabaja dentro de la institución escolar en forma tan fragmentada y disciplinaria, si en realidad la vida es un confluir de caminos donde se...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
2007
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| Acceso en línea: | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/76 |
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I42-R148-123456789-762024-10-24T13:46:12Z Interdisciplinariedad educativa : una alternativa posible Calvo, Claudia Graciela Andreone, Mirta Educación comparada Práctica pedagógica Fil: La interdisciplinariedad es el tema, amplio tema, que siempre motivó mi interés por la lectura y por su bajada a la escuela. Siempre pienso, porqué se trabaja dentro de la institución escolar en forma tan fragmentada y disciplinaria, si en realidad la vida es un confluir de caminos donde se ínter vinculan temas y problemáticas permanentes a resolver. Qué sucede en nosotros los docentes, cuando debemos proyectar nuestra tarea áulica y creemos que nuestra disciplina, la que dictamos y desarrollamos con nuestros alumnos, es la única, la más importante, la principal. Por qué?, no podemos desde nuestra profesión, trabajar en “equipo”, hacer que nuestros educandos reciban esa formación “Interdisciplinas” cuya utilidad y aplicación a las problemáticas diarias es indispensable. Por qué?, no nos interesa compartir el “saber” propio con nuestros colegas y colaboradores, o recibir de ellos sus “propios saberes”y realizar así un enriquecimiento desde cada disciplina no sólo en lo profesional, sino en el dictado de cada clase y en el trabajo escolar. Fil: Calvo, Claudia Graciela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Andreone, Mirta. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2007 2013-06-12T19:12:14Z 2021-11-26T12:27:24Z 2024-10-23T18:49:27Z 2013-06-12T19:12:14Z 2021-11-26T12:27:24Z 2024-10-23T18:49:27Z 2009 info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/76 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación instname:Universidad FASTA reponame:REDI |
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Fil: La interdisciplinariedad es el tema, amplio tema, que siempre motivó mi interés por
la lectura y por su bajada a la escuela. Siempre pienso, porqué se trabaja dentro de la
institución escolar en forma tan fragmentada y disciplinaria, si en realidad la vida es un
confluir de caminos donde se ínter vinculan temas y problemáticas permanentes a resolver.
Qué sucede en nosotros los docentes, cuando debemos proyectar nuestra tarea áulica
y creemos que nuestra disciplina, la que dictamos y desarrollamos con nuestros alumnos, es
la única, la más importante, la principal.
Por qué?, no podemos desde nuestra profesión, trabajar en “equipo”, hacer que
nuestros educandos reciban esa formación “Interdisciplinas” cuya utilidad y aplicación a las
problemáticas diarias es indispensable.
Por qué?, no nos interesa compartir el “saber” propio con nuestros colegas y
colaboradores, o recibir de ellos sus “propios saberes”y realizar así un enriquecimiento
desde cada disciplina no sólo en lo profesional, sino en el dictado de cada clase y en el
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