El bajo rendimiento escolar y características de personalidad en el adolescente

Fil: El presente trabajo de investigación parte del enunciado que los alumnos de tercer año de Polimodal que obtienen bajo rendimiento escolar presentan rasgos comunes de personalidad. El encuadre teórico se obtiene de la perspectiva de las disposiciones, que incluye en su desarrollo a la psicologí...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gomez Urrizola, Sol
Otros Autores: Jáuregui, Cristina
Formato: Trabajo final de grado Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación 2008
Materias:
Rendimiento escolar
Personalidad
Test psicológico
Adolescente
Acceso en línea:http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/643
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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spelling I42-R148-123456789-6432024-12-03T22:49:23Z El bajo rendimiento escolar y características de personalidad en el adolescente Gomez Urrizola, Sol Jáuregui, Cristina Rendimiento escolar Personalidad Test psicológico Adolescente Fil: El presente trabajo de investigación parte del enunciado que los alumnos de tercer año de Polimodal que obtienen bajo rendimiento escolar presentan rasgos comunes de personalidad. El encuadre teórico se obtiene de la perspectiva de las disposiciones, que incluye en su desarrollo a la psicología de los rasgos y el análisis factorial de la personalidad. Los instrumentos metodológicos utilizados para la recolección y análisis de los datos fueron el registro de calificaciones obtenidas por los alumnos que componen la muestra durante, primer y segundo año de Polimodal, se aplicó un cuestionario para establecer las características de los mismos y por último se tomó el test de personalidad 16 PF-5 el cual permitió obtener el perfil gráfico de personalidad de los alumnos. El estudio y triangulación de los datos aportados por los instrumentos metodológicos, analizados desde la perspectiva teórica que encuadra al trabajo, permitieron corroborar la hipótesis inicial, detectando que los rasgos comunes que presentan los alumnos con bajo rendimiento escolar son: dominancia (baja), atrevimiento (bajo), vigilancia (baja), apertura al cambio (baja), autosuficiencia (baja), afabilidad (alta) Y animación (alta). Se observó que los alumnos con rendimiento medio presentan los mismos rasgos en las mismas dimensiones decatípicas (establecidas por el test 16PF-5), mientras que los alumnos con rendimiento alto presentan los mismos rasgos en categorías decatípicas inversas a los alumnos antes mencionados. Fil: Jáuregui, Cristina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Gomez Urrizola, Sol. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2008 2014-10-21T19:54:56Z 2021-11-26T12:27:24Z 2024-10-23T18:49:27Z 2014-10-21T19:54:56Z 2021-11-26T12:27:24Z 2024-10-23T18:49:27Z 2008 info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/643 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación instname:Universidad FASTA reponame:REDI
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