Materiales hipermediales en la terapéutica fonoaudiológica
Fil: El objetivo de esta investigación es establecer pautas para la futura generación de programas hipermediales para la estimulación del lenguaje en niños de cinco a ocho años. El presente trabajo tiene un diseño metodológico de tipo exploratorio, descriptivo, primario, cualitativo y correlacio...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo final de grado acceptedVersion Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/466 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: El objetivo de esta investigación es establecer pautas para la futura generación
de programas hipermediales para la estimulación del lenguaje en niños de cinco a
ocho años.
El presente trabajo tiene un diseño metodológico de tipo exploratorio,
descriptivo, primario, cualitativo y correlacional.
Para el desarrollo de la investigación se emplean computadoras y se analizan
programas multimediales de acceso gratuito o bajo costo mediante la utilización de
una ficha de catalogación y evaluación multimedia adaptada para el análisis del
material hipermedial. Los programas han sido seleccionados de acuerdo a una
encuesta de rastreo aplicada a profesionales de la fonoaudiologia con experiencia en
la terapéutica del lenguaje, matriculados en el Colegio de Fonoaudiólogos de la
Provincia de Buenos Aires, Regional Bahía Blanca.
Se analizan los programas más utilizados y se evalúan las ventajas y
desventajas en relación con las áreas de competencia fonoaudiológica, lo que permite
generar criterios para posteriormente establecer pautas válidas para la valoración y el
diseño futuro de programas hipermediales de incumbencia en la estimulación del
lenguaje en niños de cinco a ocho años.
Fundamentalmente se jerarquizan los fines de competencia específica
fonoaudiológica, la promoción de aprendizajes significativos, su autorregulación, la
versatilidad y la dinámica en su ejecución, la calidad de los contenidos, de las
actividades y del entorno audiovisual, la accesibilidad en el uso e instalación, la
fiabilidad del programa, su documentación y el bajo costo ante una evidente tendencia
a la aplicación de recursos con licencia de libre uso.
Como conclusión se establecen las pautas a tener en cuenta en la construcción
de programas hipermediales buscando generar un entorno que favorezca el trabajo
fonoaudiológico, y que resulte flexible para adaptarse a la evolución de cada caso y a
la tendencia teórica que cada profesional considere más adecuada para ejercer su
labor. |
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