¿Cómo influye el lenguaje en el aprendizaje?

Fil: Este trabajo brinda una serie de reflexiones a través de una recopilación y selección de diversas fuentes que realizan aportes sobre la relación que existe entre el lenguaje y el aprendizaje, teniendo en cuenta los factores biológicos, históricos, sociales y familiares. Además, analizaremos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galera, Tatiana
Otros Autores: Arocena, Alicia Virginia
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía. 2020
Materias:
Acceso en línea:http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/335
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spelling I42-R148-123456789-3352024-11-13T16:46:31Z ¿Cómo influye el lenguaje en el aprendizaje? Galera, Tatiana Arocena, Alicia Virginia Ravasi, José Miguel Lectoescritura Lenguaje Aprendizaje Alfabetización Prácticas del Lenguaje Fil: Este trabajo brinda una serie de reflexiones a través de una recopilación y selección de diversas fuentes que realizan aportes sobre la relación que existe entre el lenguaje y el aprendizaje, teniendo en cuenta los factores biológicos, históricos, sociales y familiares. Además, analizaremos el rol de los docentes en las prácticas del lenguaje desde los primeros años en el sistema educativo Fil: Galera, Tatiana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía; Argentina. Fil: Arocena, Alicia Virginia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Psicopedagogía; Argentina. Fil: Ravasi, José Miguel. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2020-11 2022-03-10T22:35:27Z 2024-10-28T17:26:18Z 2022-03-10T22:35:27Z 2024-10-28T17:26:18Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/335 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía.
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