Funcionamiento cognitivo en el envejecimiento: intervención psicopedagógica

Fil: El presente trabajo tiene como objetivo conocer los cambios cognitivos que ocurren durante el envejecimiento y cómo pueden intervenir los psicopedagogos en las personas adultas mayores. La intervención está orientada a preservar y potenciar las habilidades cognitivas que tienden a un declive...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bertolotti, Leticia
Otros Autores: Ravasi, José Miguel
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía. 2020
Materias:
Envejecimiento
Cambios cognitivos
Plasticidad cerebral
Reserva cognitiva
Intervención psicopedagógica
Trastorno neurocognitivo
Acceso en línea:http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/329
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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spelling I42-R148-123456789-3292024-11-13T16:38:25Z Funcionamiento cognitivo en el envejecimiento: intervención psicopedagógica Bertolotti, Leticia Ravasi, José Miguel Arocena, Alicia Virginia Envejecimiento Cambios cognitivos Plasticidad cerebral Reserva cognitiva Intervención psicopedagógica Trastorno neurocognitivo Fil: El presente trabajo tiene como objetivo conocer los cambios cognitivos que ocurren durante el envejecimiento y cómo pueden intervenir los psicopedagogos en las personas adultas mayores. La intervención está orientada a preservar y potenciar las habilidades cognitivas que tienden a un declive en esa etapa de la vida, favorecer los aspectos sociales y emocionales, permitiendo así la autonomía personal y mejor calidad de vida. Se consideró como base los conceptos de plasticidad cerebral y reserva cognitiva para una intervención psicopedagógica en adultos mayores, como también, la importancia de un trabajo interdisciplinario con otros profesionales. Se detallaron los beneficios de la estimulación cognitiva y la posibilidad de realizar un proceso de rehabilitación cognitiva en personas con deterioro cognitivo normal como en aquellas que se encuentren atravesando un trastorno neurodegenerativo Fil: Bertolotti, Leticia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía; Argentina. Fil: Arocena, Alicia Virginia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Psicopedagogía; Argentina. Fil: Ravasi, José Miguel. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2020-06 2022-03-10T20:18:22Z 2024-10-28T17:26:16Z 2022-03-10T20:18:22Z 2024-10-28T17:26:16Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/329 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía.
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