El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje

Fil: Deseo en el presente trabajo final de graduación visibilizar la importancia que para mí reviste la presencia y permanencia del psicopedagogo en el nivel inicial, con el propósito de prevenir así como también detectar precozmente posibles dificultades de aprendizaje en edades tempranas. El niño...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Becher, Selene Belén
Otros Autores: Ravasi, José Miguel
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación 2020
Materias:
Acceso en línea:http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/327
Aporte de:
id I42-R148-123456789-327
record_format dspace
spelling I42-R148-123456789-3272025-12-02T22:46:07Z El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje Becher, Selene Belén Ravasi, José Miguel Arocena, Alicia Virginia Infancia Prevención Rol psicopedagógico Fil: Deseo en el presente trabajo final de graduación visibilizar la importancia que para mí reviste la presencia y permanencia del psicopedagogo en el nivel inicial, con el propósito de prevenir así como también detectar precozmente posibles dificultades de aprendizaje en edades tempranas. El niño es un sujeto en constante desarrollo y es por eso que no es óptimo apresurarse en establecer un diagnóstico si alguna dificultad se observara. Sin embargo, es necesario su seguimiento y la temprana orientación a docentes y a padres. Hoy en día, en el nivel inicial, es posible observar indicios de dificultades de aprendizaje, por lo que, es necesario que exista un profesional experto, como lo es el psicopedagogo, para prevenir o detectar tempranamente una posible dificultad en el aprender y acompañar a ese niño, a su docente y su familia a modo de favorecer sus futuros aprendizajes. Es por ello, que, en el primer capítulo abordaré la infancia y la estimulación; en el segundo capítulo, el nivel inicial; el tercer capítulo tratará sobre el rol del psicopedagogo, especialmente, en su función preventiva; en el cuarto capítulo se expondrá la importancia del psicopedagogo en el nivel inicial; y seguidamente, en el capítulo quinto, las conclusiones. Fil: Becher, Selene Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Arocena, Alicia Virginia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Ravasi, José Miguel. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2020 2022-03-10T20:09:39Z 2024-10-28T17:26:15Z 2022-03-10T20:09:39Z 2024-10-28T17:26:15Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/327 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
institution Universidad FASTA
institution_str I-42
repository_str R-148
collection Repositorio Digital (UFASTA)
language Español
topic Infancia
Prevención
Rol psicopedagógico
spellingShingle Infancia
Prevención
Rol psicopedagógico
Becher, Selene Belén
El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje
topic_facet Infancia
Prevención
Rol psicopedagógico
description Fil: Deseo en el presente trabajo final de graduación visibilizar la importancia que para mí reviste la presencia y permanencia del psicopedagogo en el nivel inicial, con el propósito de prevenir así como también detectar precozmente posibles dificultades de aprendizaje en edades tempranas. El niño es un sujeto en constante desarrollo y es por eso que no es óptimo apresurarse en establecer un diagnóstico si alguna dificultad se observara. Sin embargo, es necesario su seguimiento y la temprana orientación a docentes y a padres. Hoy en día, en el nivel inicial, es posible observar indicios de dificultades de aprendizaje, por lo que, es necesario que exista un profesional experto, como lo es el psicopedagogo, para prevenir o detectar tempranamente una posible dificultad en el aprender y acompañar a ese niño, a su docente y su familia a modo de favorecer sus futuros aprendizajes. Es por ello, que, en el primer capítulo abordaré la infancia y la estimulación; en el segundo capítulo, el nivel inicial; el tercer capítulo tratará sobre el rol del psicopedagogo, especialmente, en su función preventiva; en el cuarto capítulo se expondrá la importancia del psicopedagogo en el nivel inicial; y seguidamente, en el capítulo quinto, las conclusiones.
author2 Ravasi, José Miguel
author_facet Ravasi, José Miguel
Becher, Selene Belén
format Tesis de grado
Trabajo final de grado
acceptedVersion
author Becher, Selene Belén
author_sort Becher, Selene Belén
title El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje
title_short El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje
title_full El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje
title_fullStr El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje
title_full_unstemmed El rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje
title_sort el rol psicopedagógico en nivel inicial: un camino hacia la prevención de las dificultades de aprendizaje
publisher Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
publishDate 2020
url http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/327
work_keys_str_mv AT becherselenebelen elrolpsicopedagogicoennivelinicialuncaminohacialaprevenciondelasdificultadesdeaprendizaje
_version_ 1856441721199525888