Beneficios de la Equinoterapia en niños dentro del Trastornos del Espectro Autista
Fil: El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que inicia en la infancia y afecta tanto al desarrollo de la comunicación social, como de la conducta, con la presencia de comportamientos e intereses repetitivos y restringidos. Generalmente, el uso de la terapia de tipo cognitivo-conductual, s...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía
2021
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I42-R148-123456789-3232024-11-13T16:39:54Z Beneficios de la Equinoterapia en niños dentro del Trastornos del Espectro Autista Riviere, María Emilia Ravasi, José Miguel Arocena, Alicia Virginia Autismo Enseñanza Terapia Equinoterapia Autoestima Fil: El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que inicia en la infancia y afecta tanto al desarrollo de la comunicación social, como de la conducta, con la presencia de comportamientos e intereses repetitivos y restringidos. Generalmente, el uso de la terapia de tipo cognitivo-conductual, suele ser el más utilizado a la hora de abordar las dificultades que presentan estos pacientes. Sin embargo, de terapias no convencionales y complementarias como la equinoterapia se obtienen múltiples beneficios. Se ha comprobado que los pacientes que realizan este tipo de terapia conectan emocionalmente con el caballo, incrementando su seguridad y autoestima. Esto a su vez, repercute en un cambio de conducta muy beneficioso para el desarrollo de los niños con TEA. El rol del psicopedagogo es fundamental para el funcionamiento de esta terapia y su vínculo con el aprendizaje, ya que será quien establezca los objetivos, planifique la sesión y favorezca la participación de la familia. Fil: Riviere, María Emilia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía; Argentina. Fil: Arocena, Alicia Virginia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Psicopedagogía; Argentina. Fil: Ravasi, José Miguel. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2021-04 2022-03-10T19:50:24Z 2024-10-28T17:26:14Z 2022-03-10T19:50:24Z 2024-10-28T17:26:14Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/323 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía |
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Fil: El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que inicia en la infancia y
afecta tanto al desarrollo de la comunicación social, como de la conducta, con la
presencia de comportamientos e intereses repetitivos y restringidos.
Generalmente, el uso de la terapia de tipo cognitivo-conductual, suele ser el
más utilizado a la hora de abordar las dificultades que presentan estos pacientes.
Sin embargo, de terapias no convencionales y complementarias como la
equinoterapia se obtienen múltiples beneficios. Se ha comprobado que los
pacientes que realizan este tipo de terapia conectan emocionalmente con el caballo,
incrementando su seguridad y autoestima. Esto a su vez, repercute en un cambio de
conducta muy beneficioso para el desarrollo de los niños con TEA.
El rol del psicopedagogo es fundamental para el funcionamiento de esta
terapia y su vínculo con el aprendizaje, ya que será quien establezca los objetivos,
planifique la sesión y favorezca la participación de la familia. |
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