Envejecer es una obligación, aprender es una opción
Fil: Este trabajo se enfocó en indagar sobre cómo aprenden los Adultos mayores al participar en proyectos especialmente diseñados para potenciar el aprendizaje y además, en precisar el impacto en la Autoestima de los asistentes como resultado al concluir los talleres. Para ello se realizó una en...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/292 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: Este trabajo se enfocó en indagar sobre cómo aprenden los Adultos mayores al
participar en proyectos especialmente diseñados para potenciar el aprendizaje y
además, en precisar el impacto en la Autoestima de los asistentes como resultado al
concluir los talleres.
Para ello se realizó una encuesta autoadministrada a los participantes de algunos
de los cursos de Informática realizados en una universidad privada de la ciudad de Mar del Plata durante el primer
cuatrimestre del año 2011.
Éstos grupos reunidos en la modalidad de talleres no solamente pretendieron
enseñar contenidos de informática sino además se enfocaron en la Estimulación
cognitiva. No todos los asistentes conocían sobre la Neuropsicología y la ejercitación
para trabajar con los Dispositivos básicos del Aprendizaje.
Además resultó ser novedoso para ellos la inclusión de Psicopedagogos al
proyecto para afiliados a Pami. |
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