Envejecer es una obligación, aprender es una opción
Fil: Este trabajo se enfocó en indagar sobre cómo aprenden los Adultos mayores al participar en proyectos especialmente diseñados para potenciar el aprendizaje y además, en precisar el impacto en la Autoestima de los asistentes como resultado al concluir los talleres. Para ello se realizó una en...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
2012
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I42-R148-123456789-2922024-11-13T16:47:46Z Envejecer es una obligación, aprender es una opción Montagni, Flavia Esther Rodriguez, Viviana Psicopedagogía Envejecimiento Aprendizaje Respeto de sí mismo Anciano Fil: Este trabajo se enfocó en indagar sobre cómo aprenden los Adultos mayores al participar en proyectos especialmente diseñados para potenciar el aprendizaje y además, en precisar el impacto en la Autoestima de los asistentes como resultado al concluir los talleres. Para ello se realizó una encuesta autoadministrada a los participantes de algunos de los cursos de Informática realizados en una universidad privada de la ciudad de Mar del Plata durante el primer cuatrimestre del año 2011. Éstos grupos reunidos en la modalidad de talleres no solamente pretendieron enseñar contenidos de informática sino además se enfocaron en la Estimulación cognitiva. No todos los asistentes conocían sobre la Neuropsicología y la ejercitación para trabajar con los Dispositivos básicos del Aprendizaje. Además resultó ser novedoso para ellos la inclusión de Psicopedagogos al proyecto para afiliados a Pami. Fil: Montagni, Flavia Esther. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Rodriguez, Viviana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2012 2013-12-20T21:47:38Z 2021-12-20T21:28:31Z 2024-10-28T17:26:07Z 2013-12-20T21:47:38Z 2021-12-20T21:28:31Z 2024-10-28T17:26:07Z 2012 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/292 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación instname:Universidad FASTA reponame:REDI |
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Fil: Este trabajo se enfocó en indagar sobre cómo aprenden los Adultos mayores al
participar en proyectos especialmente diseñados para potenciar el aprendizaje y
además, en precisar el impacto en la Autoestima de los asistentes como resultado al
concluir los talleres.
Para ello se realizó una encuesta autoadministrada a los participantes de algunos
de los cursos de Informática realizados en una universidad privada de la ciudad de Mar del Plata durante el primer
cuatrimestre del año 2011.
Éstos grupos reunidos en la modalidad de talleres no solamente pretendieron
enseñar contenidos de informática sino además se enfocaron en la Estimulación
cognitiva. No todos los asistentes conocían sobre la Neuropsicología y la ejercitación
para trabajar con los Dispositivos básicos del Aprendizaje.
Además resultó ser novedoso para ellos la inclusión de Psicopedagogos al
proyecto para afiliados a Pami. |
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