El aprendizaje colaborativo
Fil: El presente trabajo presenta una propuesta novedosa aplicando, dentro de lo que es la Estrategia Didáctica Aprendizaje Colaborativo, la técnica del Método de Proyecto, presentándola como una alternativa didáctica para el profesor, en la que los alumnos experimentarán y vivenciarán los proces...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Humanidades
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/232 |
| Aporte de: |
| id |
I42-R148-123456789-232 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
I42-R148-123456789-2322024-10-24T13:45:19Z El aprendizaje colaborativo Duca, Myrian E. Andrade, Nancy Alejandra Aprendizaje Técnica didáctica Método de aprendizaje Proyecto del alumno Administración de empresa Fil: El presente trabajo presenta una propuesta novedosa aplicando, dentro de lo que es la Estrategia Didáctica Aprendizaje Colaborativo, la técnica del Método de Proyecto, presentándola como una alternativa didáctica para el profesor, en la que los alumnos experimentarán y vivenciarán los procesos productivos, administrativos y de comercialización de una empresa, tomando contacto con la realidad del entorno en el cual deberán actuar. Es importante vivenciar estos procesos para poder desarrollar competencias gestionales, tomando contacto con el entorno para intervenir social y profesionalmente en él, a través de actividades, desarrollando autonomía, pensamiento crítico y actitudes colaborativas además de las destrezas profesionales mencionadas. El objetivo de este trabajo también es que la propuesta permita a los alumnos el contacto con la realidad del país y del mundo. Las tareas y los problemas planteados tienen una relación directa con las situaciones reales del mundo laboral y son relevantes para el ejercicio teórico y práctico de la inserción laboral y el desarrollo social personal. Los mismos deberán llevar a cabo de forma autónoma acciones concretas, tanto intelectuales como prácticas. Se trata de orientar a procesos de: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a vivir juntos, aprender a hacer. Fil: Duca, Myrian E. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Andrade, Nancy Alejandra. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades; Argentina. 2012 2013-11-14T19:35:36Z 2021-11-26T12:32:14Z 2024-10-23T18:50:38Z 2013-11-14T19:35:36Z 2021-11-26T12:32:14Z 2024-10-23T18:50:38Z 2012 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/232 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Humanidades instname:Universidad FASTA reponame:REDI |
| institution |
Universidad FASTA |
| institution_str |
I-42 |
| repository_str |
R-148 |
| collection |
Repositorio Digital (UFASTA) |
| language |
Español |
| topic |
Aprendizaje Técnica didáctica Método de aprendizaje Proyecto del alumno Administración de empresa |
| spellingShingle |
Aprendizaje Técnica didáctica Método de aprendizaje Proyecto del alumno Administración de empresa Duca, Myrian E. El aprendizaje colaborativo |
| topic_facet |
Aprendizaje Técnica didáctica Método de aprendizaje Proyecto del alumno Administración de empresa |
| description |
Fil: El presente trabajo presenta una propuesta novedosa aplicando, dentro de lo que
es la Estrategia Didáctica Aprendizaje Colaborativo, la técnica del Método de Proyecto,
presentándola como una alternativa didáctica para el profesor, en la que los alumnos
experimentarán y vivenciarán los procesos productivos, administrativos y de
comercialización de una empresa, tomando contacto con la realidad del entorno en el
cual deberán actuar. Es importante vivenciar estos procesos para poder desarrollar
competencias gestionales, tomando contacto con el entorno para intervenir social y
profesionalmente en él, a través de actividades, desarrollando autonomía, pensamiento
crítico y actitudes colaborativas además de las destrezas profesionales mencionadas.
El objetivo de este trabajo también es que la propuesta permita a los alumnos el
contacto con la realidad del país y del mundo. Las tareas y los problemas planteados
tienen una relación directa con las situaciones reales del mundo laboral y son relevantes
para el ejercicio teórico y práctico de la inserción laboral y el desarrollo social personal.
Los mismos deberán llevar a cabo de forma autónoma acciones concretas, tanto
intelectuales como prácticas. Se trata de orientar a procesos de: aprender a aprender,
aprender a ser, aprender a vivir juntos, aprender a hacer. |
| author2 |
Andrade, Nancy Alejandra |
| author_facet |
Andrade, Nancy Alejandra Duca, Myrian E. |
| format |
Tesis de grado Tesis de grado acceptedVersion |
| author |
Duca, Myrian E. |
| author_sort |
Duca, Myrian E. |
| title |
El aprendizaje colaborativo |
| title_short |
El aprendizaje colaborativo |
| title_full |
El aprendizaje colaborativo |
| title_fullStr |
El aprendizaje colaborativo |
| title_full_unstemmed |
El aprendizaje colaborativo |
| title_sort |
el aprendizaje colaborativo |
| publisher |
Universidad FASTA. Facultad de Humanidades |
| publishDate |
2012 |
| url |
http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/232 |
| work_keys_str_mv |
AT ducamyriane elaprendizajecolaborativo |
| _version_ |
1844641969670717440 |