La lectura comprensiva de hoy en alumnos de 6to. año de la educación primaria

Fil: Este tema ha sido elegido como relevante a desarrollar debido a que es necesario investigar las causas del bajo nivel de comprensión lectora en alumnos que culminan la Educación Primaria.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sarramone, Liliana
Otros Autores: Manceñido, Leticia
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación 2012
Materias:
Enseñanza primaria
Comprensión
Lectura
Acceso en línea:http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/230
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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