Los docentes y las representaciones sociales acerca de la integración

Fil: Este trabajo pretende conocer las representaciones sociales que tienen los docentes de Nivel Inicial acerca de los beneficios y/o dificultades que posee la integración de niños con Necesidades Educativas Especiales, refiriendo al grado de conocimiento que poseen los docentes en relación a la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alonso, Paula
Otros Autores:	Prieto, Mónica
Formato:	Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación 2009
Materias:	Psicopedagogía Docente Discapacidad Integración escolar Educación de la primaria infancia Niño Enseñanza privada Educación especial
Acceso en línea:	http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1494
Aporte de:	Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA

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Los docentes y las representaciones sociales acerca de la integración

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