La incidencia negativa de la separación de los padres en el rendimiento escolar
Fil: La presente investigación tiene como objetivo describir y analizar, a través de recopilación bibliográfica, los efectos de la separación de la pareja parental en la estructura familiar y fundamentalmente su impacto en los miembros más jóvenes. Esta situación implica, dos sub - sistemas, la Fami...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo final de grado Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Escuela de Ciencias de la Educación
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1455 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: La presente investigación tiene como objetivo describir y analizar, a través de
recopilación bibliográfica, los efectos de la separación de la pareja parental en la estructura familiar y fundamentalmente su impacto en los miembros más jóvenes.
Esta situación implica, dos sub - sistemas, la Familia y la Escuela, en los cuales transcurre la existencia de los más pequeños; ambos ámbitos dejarán una fuerte huella en el devenir del alumno adolescente y en su incipiente autonomización. Según la edad varían las reacciones. Entre los 8 y los 12 años es la edad en que el problema puede ser más traumático. El niño ya ha salido del pensamiento mágico, pero su capacidad para afrontar la realidad se acerca a aspectos mayormente concretos.
El fracaso escolar es un tema complejo, uno de los problemas centrales que encierra este término es quien o quienes son los responsables del mismo, cuando se trata de este tipo de conflicto.
El interés se centró en analizar la influencia negativa, entre el
Rendimiento Escolar y la separación de los padres que envuelve a los alumnos, del segundo ciclo de la E. P. B. de un colegio de gestión privada, desde la teoría sistémica.
La tabulación de datos certifica la hipótesis planteada inicialmente.
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