Cómo actuar ante el bullying : lo real y lo ideal

Fil: Estamos acostumbrados a aceptar la violencia en sus manifestaciones más sutiles y cotidianas. Como ocurre por ejemplo con la violencia consumista, con la que se manipula a los niños y adolescentes para que estén siempre ávidos de objetos, de juguetes, de ropa; todos pasatiempos que les prometen...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arocena, Alicia Virginia
Otros Autores: D'auro, Nélida
Formato: Trabajo final de grado Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad FASTA. Escuela de Ciencias de la Educación 2007
Materias:
Acoso
Violencia
Niño
Adolescente
Psicopedagogía
Acceso en línea:http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1420
Aporte de:
Repositorio Digital (UFASTA) de Universidad FASTA
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description Fil: Estamos acostumbrados a aceptar la violencia en sus manifestaciones más sutiles y cotidianas. Como ocurre por ejemplo con la violencia consumista, con la que se manipula a los niños y adolescentes para que estén siempre ávidos de objetos, de juguetes, de ropa; todos pasatiempos que les prometen una felicidad instantánea, a menudo inalcanzable, y que acaban minando su capacidad de afrontar las frustraciones de la vida. O /a violencia de los resultados rápidos, la que imponen los héroes de la pantalla que no conocen otro modo de resolver los conflictos. O esa otra violencia que desconcierta, como cuando un adulto dice aun menor “ te pego para que aprendas ”, haciéndole ver que lo hace por su bien, y que muchos adultos mantienen como una forma infalible de educación. O la violencia que aísla, por el color de la piel o el género. Aún hoy se les dice a los niños "los hombres no lloran“, obligándolos a ocultar sus sentimientos, a jactarse de que cuánto más duros, más hombres serán. Se mira hacia otro lado cuando vemos que un hombre le pega a una mujer. O la violencia egoísta, como la que se ejerce sobre la naturaleza, mediante la contaminación, o el mal uso y distribución de los recursos. Todas ellas son manifestaciones de una misma violencia que, paradójicamente, acaba explotando donde existe una mayor capacidad de vigilancia y de contención: la escuela. ¿Cómo se debe actuar? Países como Suecia, Holanda, Irlanda, Estados Unidos y Escocia, desde hace más de diez años, aplican programas de detección, prevención e intervención, lo que incluye programas de información para alumnos y para los padres, y de información y preparación para los responsables de los centros educativos. Es cierto que cada cultura tiene sus propias características, pero el que seamos diferentes a esos países no implica que, mientras buscamos cómo resolver el problema, debamos quedarnos con los brazos cruzados. Por ésta razón, y porque los acosados silencian sus experiencias, es imposible saber con exactitud cuántos niños y adolescentes escolarizados han padecido o padecen violencia sistemática por parte de un compañero; especialmente durante el período de los nueve a los catorce años. Pero sí “es posible afirmar que casi la mitad de los niños escolarizados en todo el mundo han participado de una situación de bullying en forma de violencia psicológica, agresiones físicas y sexuales “Seguramente la solución no esté en financiar a un grupo de policías para que vigile los colegios, algo que ya consideran necesario tres de cada cuatro franceses”. Tal vez de lo que se trata es de no esperar a que la ola de suicidios de adolescentes por conflictos con sus compañeros llegue a nuestro país para que empecemos a actuar. Los lectores de este trabajo podrán descubrir cómo actúa generalmente un docente ante el bullying. También tendrán acceso a propuestas superadoras de esta situación. Los docentes de colegios e institutos deben comprender la verdadera dimensión del problema y hacerse responsables del maltrato entre niños. Los padres debe tomar conciencia de que para acabar con la violencia en los colegios se necesita una labor responsable y comprometida durante el tiempo que los chicos están en casa. Y la sociedad en su conjunto, debe hacer visible un problema que se agrava más cuanto menos se mira.
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