Calidad de la educación en el Nivel Polimodal
Fil: A lo largo de las últimas décadas ha habido una notable preocupación por la calidad educativa, varios estudios han tratado de determinar cuáles son los factores que influyen en la calidad de la educación impartida en el sistema educativo. Hablar de calidad implica necesariamente la idea de mejo...
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| Lenguaje: | Español |
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Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación
2002
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I42-R148-123456789-12412024-11-13T16:31:34Z Calidad de la educación en el Nivel Polimodal Martín, María Fernanda Muscará, Francisco Educación secundaria Evaluación de la educación Calidad de la educación Proyecto de educación Evaluación del docente Evaluación del estudiante Psicopedagogía Fil: A lo largo de las últimas décadas ha habido una notable preocupación por la calidad educativa, varios estudios han tratado de determinar cuáles son los factores que influyen en la calidad de la educación impartida en el sistema educativo. Hablar de calidad implica necesariamente la idea de mejora tanto de la gestión institucional como de las prácticas pedagógicas de un centro educativo. La presente investigación intenta responder a los criterios que define la Ley Federal de Educación de nuestro país en orden a la Evaluación de la Calidad Educativa. Se tiene en cuenta, al mismo tiempo, las políticas implementadas por el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina con la finalidad de recoger información acerca del estado de la educación a nivel nacional, provincial y jurisdiccional. En relación a ellos, se plantea una investigación de campo, cuyos instrumentos tienden a evaluar de la calidad en un centro educativo, en este caso, de gestión privada. Fil: Martín, María Fernanda. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Muscará, Francisco. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. 2002 2016-11-25T23:28:23Z 2021-12-20T21:52:04Z 2024-10-28T17:26:05Z 2016-11-25T23:28:23Z 2021-12-20T21:52:04Z 2024-10-28T17:26:05Z 2002 info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1241 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://Creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR application/pdf application/pdf Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación instname:Universidad FASTA reponame:REDI |
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Fil: A lo largo de las últimas décadas ha habido una notable preocupación por la calidad educativa, varios estudios han tratado de determinar cuáles son los factores que influyen en la calidad de la educación impartida en el sistema educativo. Hablar de calidad implica necesariamente la idea de mejora
tanto de la gestión institucional como de las prácticas pedagógicas de un centro educativo. La presente investigación intenta responder a los criterios que define la Ley Federal de Educación de nuestro país en orden a la Evaluación de la Calidad Educativa. Se tiene en cuenta, al mismo tiempo, las políticas implementadas por el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina con la finalidad de recoger información acerca del estado de la educación a nivel nacional, provincial y jurisdiccional. En relación a ellos, se plantea una investigación de campo, cuyos instrumentos tienden a evaluar de la calidad en un centro educativo, en este caso, de gestión privada. |
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