Diálogo social y evaluación pluralista: ajustes entre cauce y enfoque para una gobernanza más democrática.

El tradicional marco sobre el que se sostiene el diálogo social parte de una premisa de gobernanza en la que se establece que hay que encontrar espacios en los que intercambiar pareceres con los agentes económicos y sociales representativos, que son, en definitiva, quienes conforman los “stakeholder...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bueno Suárez, Carlos, Osuna Llaneza, José Luís
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba 2015
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/617
Aporte de:
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spelling I38-R402-article-6172024-03-15T12:46:52Z Diálogo social y evaluación pluralista: ajustes entre cauce y enfoque para una gobernanza más democrática. Bueno Suárez, Carlos Osuna Llaneza, José Luís evaluación pluralista – diálogo social – agentes clave – participación – gobernanza. El tradicional marco sobre el que se sostiene el diálogo social parte de una premisa de gobernanza en la que se establece que hay que encontrar espacios en los que intercambiar pareceres con los agentes económicos y sociales representativos, que son, en definitiva, quienes conforman los “stakeholders institucionalizados”. La institucionalización de dichos espacios conforma lo que viene a denominarse como el diálogo social. El diálogo social es por tanto un cauce, en el que se introducen pautas de evaluación pluralista para dar como resultado una forma de hacer gobernanza. El pragmatismo de la evaluación pluralista, superando lo que se conoce como la investigación evaluativa, hace que exista una gran concordancia entre el cauce que propone en diálogo social y el enfoque metodológico de la evaluación. No obstante, existe la necesidad de afrontar algunos ajustes que permitan ampliar, impulsar y fortalecer de forma más vertebrada tanto el cauce de participación como la herramienta de  evaluación en aras a una gobernanza más transparente, exigente con los criterios de evaluación y con la búsqueda de consensos y en definitiva, más democrática. EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba 2015-09-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/617 Studia Politicæ; Núm. 34: primavera - verano 2014 - 2015; p. 15-35 2408-4182 1669-7405 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/617/628 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/617/5041 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/617/5042 Derechos de autor 2015 Studia Politicæ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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