El juego del aprendizaje completo en la enseñanza de las ciencias
La presente comunicación está orientada a contribuir a la comprensión de algunas cuestiones vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en la Educación Superior, acudiendo a la categoría teórica de juego del aprendizaje completo de David Perkins, con el aporte de otros autores. Se p...
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Revista Methodo
2020
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I38-R400-article-51182025-09-03T18:43:37Z El juego del aprendizaje completo en la enseñanza de las ciencias Ferreyra, Horacio Ademar enseñanza aprendizaje aprendizaje completo enseñanza de las ciencias La presente comunicación está orientada a contribuir a la comprensión de algunas cuestiones vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en la Educación Superior, acudiendo a la categoría teórica de juego del aprendizaje completo de David Perkins, con el aporte de otros autores. Se plantean las razones y propósitos por los cuales se propone un cambio de paradigma, se analizan los principios del aprendizaje completo y se enuncian y ejemplifican algunas estrategias y condiciones de enseñanza pertinentes. Revista Methodo 2020-04-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/zip application/x-rar https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/method/article/view/5118 10.22529/me.2020.5(1)03 Methodo Investigación Aplicada a las Ciencias Biológicas; Vol. 5 Núm. 1 (2020): marzo; 04-08 2545-8302 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/method/article/view/5118/3561 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/method/article/view/5118/3563 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/method/article/view/5118/3562 Derechos de autor 2021 Revista Methodo |
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