Patrimonio cultural material: una mirada desde el universo educativo
En este artículo se presentan algunas perspectivas generales a partir la reflexión pedagógica en torno al lugar que ocupa la educación en la problemática del patrimonio cultural material de los pueblos, y se señalan algunos desaf&...
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| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación
2012
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I38-R392-article-742021-11-19T15:14:04Z Patrimonio cultural material: una mirada desde el universo educativo Sentana, Claudio Javier Patrimonio cultural - Educación no formal - Educación informal - Educación permanente En este artículo se presentan algunas perspectivas generales a partir la reflexión pedagógica en torno al lugar que ocupa la educación en la problemática del patrimonio cultural material de los pueblos, y se señalan algunos desafíos y posibilidades actuales para el abordaje de la potencialidad educativa del patrimonio cultural material a partir de las especificidades que caracterizan a las diferentes dimensiones que componen el universo educativo: educación formal, educación no formal y educación informal, en el marco del principio de educación permanente. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-10-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/74 Diálogos Pedagógicos; Vol. 5 Núm. 10 (2007): octubre 2007 marzo 2008; 20-35 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/74/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/74/6056 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/74/6059 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos |
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En este artículo se presentan algunas perspectivas generales a partir la reflexión pedagógica en torno al lugar que ocupa la educación en la problemática del patrimonio cultural material de los pueblos, y se señalan algunos desafíos y posibilidades actuales para el abordaje de la potencialidad educativa del patrimonio cultural material a partir de las especificidades que caracterizan a las diferentes dimensiones que componen el universo educativo: educación formal, educación no formal y educación informal, en el marco del principio de educación permanente. |
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