Educación sexual en docentes de Educación Especial: la mirada del profesorado formador

El grupo de docentes de Educación Especial requiere formación en educación sexual, ya que, al ser un apoyo, debe garantizar el acceso al aprendizaje de toda la población estudiantil. La investigación recopila la perspectiva del docente formador universitario en Costa Rica en la formación de docentes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Solórzano Salas, María Julieta
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2022
Materias:
educación sexual, formación de profesores, Educación Especial, universidad
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5298
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-52982022-09-12T17:49:51Z Educación sexual en docentes de Educación Especial: la mirada del profesorado formador Solórzano Salas, María Julieta educación sexual, formación de profesores, Educación Especial, universidad El grupo de docentes de Educación Especial requiere formación en educación sexual, ya que, al ser un apoyo, debe garantizar el acceso al aprendizaje de toda la población estudiantil. La investigación recopila la perspectiva del docente formador universitario en Costa Rica en la formación de docentes de Educación Especial desde el método fenomenológico. Las docentes formadoras realizan su praxis docente según su formación. La investigación y la experiencia con el estudiantado con discapacidad les ofrecen herramientas valiosas para guiar al profesorado de Educación Especial. En su praxis, favorecen en el profesorado en formación el desaprender las huellas que se construyen a partir de posturas conservadoras y dogmáticas en la comprensión de la sexualidad humana. El profesorado formador debe tener espacios para la reflexión de su propia práctica docente y es necesario profundizar en este tipo de investigaciones.  Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2022-05-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5298 10.22529/dp.2022.20(39)01 Diálogos Pedagógicos; Vol. 20 Núm. 39 (2022): abril - septiembre 2022; 1-19 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5298/6575 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5298/6687 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5298/6588 Derechos de autor 2022 Diálogos Pedagógicos
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